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Hubertus Holschbach | ru-digital

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Die Wunder des Lebens - Das Osterwunder

Veröffentlichung:12.6.2023

Die Unterrichtsstunde "Die Wunder des Lebens - Das Osterwunder" mit zwei Seiten thematisiert über eine Videoanalyse den Einfluss von Ereignissen in Form von Wundern im NT und dem eigenen Leben. Solche Ereignisse verändern die Perspektive auf das Leben.

Diese Unterrichtsstunde ist direkt im Feld methodisch-didaktischer Kommentar beschrieben. Das Video, auf das sie sich bezieht, ist im Dropdown-Menü eingebettete Medien sowie unter "Medium öffnen" auf dieser Seite zu finden.

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Titel: Die Wunder des Lebens - Das Osterwunder

Dauer: 90 Minuten

1. Einführung 5 Min:

Liebe Schülerinnen und Schüler, in der heutigen Unterrichtsstunde werden wir uns mit dem Thema des Osterwunders beschäftigen. Wir werden darüber sprechen, wie unglaubliche Ereignisse manchmal als Geschwätz abgetan werden, aber letztendlich unsere Perspektive verändern können. Das Osterwunder ist ein Beispiel dafür, wie Hoffnung und Glaube unsere Sicht auf die Welt verändern können. Lasst uns gemeinsam entdecken, warum das Wunder von Ostern uns eine neue Brille verleiht, um die Wirklichkeit mit Hoffnung und Zuversicht zu betrachten.


2. Diskussion 20 Minuten:

Lasst uns zunächst über den Text des Videos sprechen. Peter Max Capablanca beschreibt, wie die Apostel die Nachricht von der Auferstehung Jesu als Geschwätz abtaten. Sie konnten sich nicht vorstellen, dass ein solches Wunder geschehen könnte. Doch wir alle kennen Geschichten, in denen unerwartete Ereignisse eintreten, wenn wir am wenigsten damit rechnen. Eine solche Geschichte erzählt Peter über eine Frau, die nach Jahren der Einsamkeit und Enttäuschung plötzlich die Liebe fand. Solche Ereignisse sind wie Wunder, die unsere Perspektive auf das Leben verändern. Habt ihr ähnliche Erfahrungen gemacht oder von solchen Geschichten gehört?


3. Präsentation der Gruppenergebnisse 15 Minuten:

Teilt euch in Gruppen auf und besprecht eure eigenen Erfahrungen oder Geschichten von Menschen, die unerwartete Wunder erlebt haben. Diskutiert, wie solche Ereignisse das Leben der Menschen verändert haben und welche Auswirkungen sie auf ihre Sichtweise hatten. Jede Gruppe soll anschließend eine Geschichte präsentieren und darüber sprechen, wie der Glaube an ein Wunder die Realität verändert hat.


4. Kreative Aufgabe 20 Minuten:

Nun ist es an der Zeit, unsere eigene Kreativität einzusetzen. Jeder von euch soll ein Gedicht, einen Songtext oder eine Kurzgeschichte über ein persönliches Wunder schreiben. Denkt über Ereignisse nach, die euer Leben verändert haben oder die ihr euch erhofft, aber nicht für möglich gehalten hättet. Lasst eurer Fantasie freien Lauf und teilt eure Werke mit der Klasse.


5. Präsentation der kreativen Arbeiten 15 Minuten:

Lasst uns nun die kreativen Arbeiten präsentieren. Jeder, der möchte, kann sein Gedicht, seinen Songtext oder seine Kurzgeschichte vorlesen oder vorspielen. Wir wollen die Vielfalt der Wunder und die Auswirkungen, die sie auf das Leben haben können, erkunden.


6. Reflexion und Zusammenfassung 10 Minuten:

Nach den Präsentationen nehmen wir uns einen Moment, um über die Bedeutung von Wundern und Glauben zu reflektieren. Wie haben die Geschichten und kreativen Arbeiten eure Sicht auf die Welt verändert? Versteht ihr jetzt besser, warum die Apostel das Osterwunder zunächst als Geschwätz abgetan haben? Wie können wir das Osterwunder und den Glauben als eine Brille betrachten, die uns helfen, die Welt mit Hoffnung und Zuversicht zu sehen?


7. Hausaufgabe 5 Minuten:

Als Hausaufgabe möchte ich euch bitten, einen kurzen Aufsatz oder ein Journal zu schreiben, in dem ihr eure Gedanken und Erkenntnisse aus der heutigen Unterrichtsstunde festhaltet. Beantwortet die folgenden Fragen:

Wie hat euch die Geschichte der Frau, die ihr Wunder erlebt hat, beeindruckt? Konntet ihr euch mit ihrer Situation identifizieren?

Welche Auswirkungen haben Wunder und unerwartete Ereignisse auf unser Leben und unsere Sichtweise?

Wie hat euch die kreative Aufgabe geholfen, eure eigenen Vorstellungen von Wundern und Hoffnung auszudrücken?

Versteht ihr nun besser, warum die Apostel die Nachricht von der Auferstehung Jesu zunächst als Geschwätz abtaten?

Wie könnt ihr das Osterwunder und den Glauben als eine Brille betrachten, die eure Sicht auf die Welt verändert?


8. Abschließende Worte 5 Minuten:

Ich hoffe, dass diese Unterrichtsstunde euch dazu inspiriert hat, über die Bedeutung von Wundern und Glauben nachzudenken. Die Geschichte von Ostern erinnert uns daran, dass die größten Wunder oft dann geschehen, wenn wir am wenigsten damit rechnen. Lasst uns offen sein für die Möglichkeiten, die das Leben uns bietet, und mit Hoffnung in die Zukunft blicken. Frohe Ostern und einen gesegneten Tag!

Methoden:

Videoanalyse

Medien, die Teil des aufgelisteten Materials sind und in weiteren Kontexten Verwendung finden können.

Sketch Bibel

23.5.2023

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe II

Hessen

Hessen

Sekundarstufe II | Q1 Jesus Christus – das menschgewordene Wort Gottes

Q1.2 Die Auferstehung Jesu: Hoffnung über den Tod hinaus.

Sekundarstufe II | Q2 Gott – verborgen und offenbar

Q2.2 Der drei-einige Gott – das spezifisch christliche Gottesverständnis.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe II | 12/1 Jesus Christus und die Kirche

12.1 / 7. Jesus Christus - wahrer Gott und wahrer Mensch.

Text

urheberrechtlich geschützt

13.6.2023

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Unterrichtsstunde

Bibel & Tradition ,Jesus Christus

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren

mittel

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