Titel: "Die Suche nach Identität und Hoffnung"

Dauer: 45 Minuten

Ziel der Unterrichtsstunde:

Die Schüler sollen ihre eigene Identität reflektieren und darüber nachdenken, wer sie sind und wer sie werden können.

Die Schüler sollen verstehen, dass Gottes Liebe eine transformative Kraft hat und Hoffnung in aussichtslosen Situationen schenken kann.

Die Schüler sollen ermutigt werden, mutig zu sein und ihre Ziele und Träume zu verfolgen, auch in Zeiten der Unsicherheit.

Materialien:

Video "Fragen über Fragen: Wer ist dieser Jesus?"

Whiteboard oder Flipchart

Stifte und Papier für die Schüler

Musikinstrumente (optional)

Kreative Requisiten (optional)

Unterrichtsablauf:

1. Einführung (5 Minuten):

Begrüßen Sie die Schüler und stellen Sie den Kontext des Videos vor.

Erklären Sie, dass die Stunde sich um die Themen Identität und Hoffnung dreht.

Wecken Sie die Neugier der Schüler, indem Sie fragen: "Wer sind wir? Wer können wir werden? Und wie können wir Hoffnung finden?"

2. Video anschauen und diskutieren (15 Minuten):

Zeigen Sie das Video "Fragen über Fragen: Wer ist dieser Jesus?".

Nach dem Video stellen Sie folgende Fragen zur Diskussion:

Wie fühlt sich Johannes in der Geschichte? Was ist seine Situation?

Warum gibt Johannes die Hoffnung nicht auf, obwohl er im Gefängnis sitzt?

Wie beschreibt das Video das Wesen Gottes? Was können wir daraus über Gottes Liebe lernen?

Welche Taten zeigt Jesus laut dem Video, um zu beweisen, wer er ist?

Wie kann die Liebe Gottes eine neue Realität der Hoffnung schaffen?

3. Kreative Aktivität: Identitäts-Collage (15 Minuten):

Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf.

Jede Gruppe erhält Papier, Stifte, Magazine und Scheren.

Die Schüler sollen eine Collage erstellen, die ihre individuelle Identität repräsentiert.

Sie können Bilder, Worte, Farben oder Symbole ausschneiden und aufkleben, die ihre Werte, Träume, Stärken oder Ziele darstellen.

Ermutigen Sie die Schüler, kreativ zu sein und ihre Collagen mit anderen zu teilen.

4. Reflexion und Diskussion (10 Minuten):

Lassen Sie jede Gruppe ihre Collagen präsentieren und erklären, was sie darstellen.

Führen Sie eine offene Diskussion darüber, wie die Identität der Schüler mit ihren Träumen, Werten und Zielen verbunden ist.

Stellen Sie Fragen wie: "Was haben Sie über sich selbst gelernt? Was sind Ihre Ziele und Träume? Wie können Sie Ihre Identität nutzen, um Hoffnung zu finden und zu verbreiten?"

5. Schlusswort (5 Minuten):

Fassen Sie die wichtigsten Erkenntnisse der Stunde zusammen.

Ermutigen Sie die Schüler, mutig zu sein und ihre Identität zu erforschen, um Hoffnung in ihrem eigenen Leben und in der Welt zu finden.