Titel: "Jesus in der Wüste: Versuchungen und wahre Erfüllung"

Ziel der Unterrichtsstunde:

Die Schüler sollen die Bedeutung und Herausforderungen von Versuchungen im Leben kennenlernen, indem sie sich mit der Geschichte von Jesus in der Wüste auseinandersetzen. Ziel ist es, die Schüler zu ermutigen, ihre eigenen Versuchungen zu reflektieren und nach wahrer Erfüllung zu suchen.

Dauer: 60 Minuten

Materialien:

Video mit dem oben genannten Text (kann vor der Unterrichtsstunde angeschaut werden oder während der Stunde gezeigt werden)

Whiteboard oder Flipchart

Stifte und Papier für die Schüler

Unterrichtsablauf:

1. Einführung (5 Minuten)

Begrüßen Sie die Schüler und erinnern Sie sie daran, dass sie sich heute mit einer wichtigen Episode im Leben von Jesus beschäftigen werden.

Stellen Sie die Frage: "Habt ihr schon einmal von den Versuchungen gehört, mit denen Jesus in der Wüste konfrontiert wurde?"

Video ansehen (5 Minuten)

Zeigen Sie das Video mit dem Text "Jesus ist 40 Tage in der Wüste".

Lassen Sie die Schüler das Video aufmerksam verfolgen.

2. Gruppendiskussion (20 Minuten)

Teilen Sie die Klasse in kleinere Gruppen auf (3-4 Schüler pro Gruppe).

Bitten Sie die Schüler, sich gegenseitig von ihren Eindrücken und Gedanken nach dem Video zu erzählen.

Führen Sie eine gemeinsame Diskussion durch und stellen Sie folgende Fragen:

Welche Versuchungen hat Jesus in der Wüste erlebt?

Was denkt ihr, waren die Gründe hinter diesen Versuchungen?

Können wir ähnliche Versuchungen in unserem eigenen Leben erkennen?

3. Brainstorming der Versuchungen (10 Minuten)

Erstellen Sie eine Liste der Versuchungen auf dem Whiteboard oder Flipchart, die von den Schülern während der Gruppendiskussion genannt wurden.

Diskutieren Sie kurz über jede Versuchung und ihre möglichen Auswirkungen auf das Leben einer Person.

4. Individuelle Reflektion (10 Minuten)

Bitten Sie die Schüler, auf einem Blatt Papier über ihre persönlichen Versuchungen nachzudenken.

Lassen Sie sie die Fragen beantworten:

Welche Versuchungen erlebe ich in meinem eigenen Leben?

Was sind die möglichen Gründe hinter diesen Versuchungen?

Wie können wir diesen Versuchungen widerstehen?

5. Präsentation und Diskussion der Reflektionen (10 Minuten)

Ermutigen Sie einige Schüler, ihre Gedanken und Erkenntnisse aus der individuellen Reflektion mit der Klasse zu teilen.

Führen Sie eine offene Diskussion über die vorgestellten Ideen und geben Sie den Schülern die Möglichkeit, Fragen zu stellen oder weitere Gedanken einzubringen.

6. Zusammenfassung und Ausblick (5 Minuten)

Fassen Sie die wichtigsten Punkte der Unterrichtsstunde zusammen und betonen Sie die Bedeutung, Versuchungen zu erkennen und ihnen entgegenzutreten. Betonen Sie, dass wahre Erfüllung nicht in kurzfristigen Vergnügungen liegt, sondern in der Stärkung unserer inneren Werte und dem Streben nach langfristigem Glück.

Abschließend geben Sie einen Ausblick auf die nächsten Schritte, die die Schüler unternehmen können, um ihre Versuchungen besser zu bewältigen. Sie können zum Beispiel Vorschläge machen, wie sie positive Gewohnheiten entwickeln, Unterstützung von Freunden und Familie suchen oder sich auf ihre persönlichen Ziele und Werte fokussieren können.

Beenden Sie die Unterrichtsstunde, indem Sie den Schülern für ihre Teilnahme und ihre Offenheit danken. Ermutigen Sie sie, das Gelernte in ihrem Alltag anzuwenden und nach weiteren Möglichkeiten zu suchen, ihre Versuchungen zu überwinden.