Didaktisch eignet sich das Medium besonders für die Einführung, Sicherung oder Wiederholung des Themas Kirchenjahr in den Klassenstufen der Sekundarstufe I. Die Lernenden aktivieren vorhandenes Vorwissen und reflektieren die Bedeutung religiöser Feste anhand bekannter Symbole und Bilder. Methodisch kann die Anwendung sowohl im Plenum über ein digitales Endgerät als auch in Einzelarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit eingesetzt werden. Als Einstieg können die Lernenden zunächst Vermutungen über die dargestellten Bildmotive äußern und diese begründen. Anschließend bearbeiten sie die Zuordnungsaufgabe selbstständig. In einer Auswertungsphase bietet sich die Möglichkeit, die einzelnen Feste näher zu betrachten und deren religiöse Bedeutung sowie ihre Verankerung im Kirchenjahr zu thematisieren. Darüber hinaus kann das Medium als Diagnoseinstrument genutzt werden, um Vorkenntnisse sichtbar zu machen. Eine Differenzierung ist möglich, indem leistungsstärkere Lernende zusätzliche Informationen zu den Festen recherchieren oder deren Bedeutung für christliche Gemeinschaften erläutern. Das Medium unterstützt durch seine Interaktivität eigenverantwortliches Lernen, unmittelbare Rückmeldungen und eine hohe Aktivierung der Lernenden.