Konsum macht uns unglücklich!

3 sat | Scobel

Veröffentlichung:28.11.2019

Im Schnitt besitzt jede*r Deutsche 10.000 Dinge. Zufall? Nicht unbedingt, denn die alltägliche Umgebung ist auf unseren Konsum ausgelegt. Der Supermarkt zum Beispiel ist ein einziges Psychospiel, Verführung pur. Wir werden durch ausgeklügelte Tricks zum Bummeln verleitet und auch dazu, mehr zu kaufen. Grade in der Adventszeit läuft die Konsummaschine auf Hochtouren.

„Ich kaufe also bin ich“ – dieses umgeänderte Zitat von René Descartes trifft es ganz gut, denn wir drücken uns durch unseren Konsum aus. Wir zeigen unsere Persönlichkeit und unseren Stand in der Gesellschaft durch das, was wir kaufen. Einkaufen kann glücklich machen, aber auch süchtig.

Das Medium beschäftigt sich mit Konsumverhalten, Konsumgesellschaft und der Frage nach dem Zusammenhang von Besitz, Glück und persönlicher Identität. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass Menschen beim Einkaufen gezielt beeinflusst werden und Konsum längst nicht mehr nur der Versorgung dient. Beschrieben werden psychologische Strategien im Supermarkt, die Wirkung von Werbung und Marken sowie die emotionale Bedeutung des Kaufens. Das Medium zeigt, wie Konsum kurzfristig Glücksgefühle auslösen kann und warum Menschen Besitz oft mit Anerkennung, Zugehörigkeit oder Erfolg verbinden. Darüber hinaus werden historische Entwicklungen der modernen Konsumgesellschaft erläutert, insbesondere die Entstehung des Massenkonsums seit der Industrialisierung. Kritisch hinterfragt wird die Tatsache, dass Menschen immer mehr besitzen, jedoch häufig immer weniger Zeit und Möglichkeiten haben, die erworbenen Dinge tatsächlich sinnvoll zu nutzen. Abschließend wird die Idee eines bewussteren und intensiveren Umgangs mit Besitz vorgestellt. Statt ständig neue Dinge zu kaufen, soll die Beziehung zu bereits vorhandenen Gegenständen vertieft und bewusster gestaltet werden.

Didaktisch eignet sich das Medium besonders für den Religionsunterricht der Sekundarstufe in den Themenbereichen Glück, Lebensgestaltung, Konsumkritik, Verantwortung und Werteorientierung. Die Inhalte ermöglichen Lernenden eine direkte Verbindung zu ihrer eigenen Lebenswelt, weil Konsum, Werbung und soziale Erwartungen ihren Alltag stark prägen. Besonders geeignet ist das Medium als Einstieg in Gespräche über die Frage, was Menschen wirklich glücklich macht und welche Rolle Besitz im Leben spielt. Methodisch bieten sich Diskussionen, Gruppenarbeiten, Werbeanalysen, Rollenspiele oder kreative Schreibaufgaben an. Die Lernenden können beispielsweise ihr eigenes Konsumverhalten reflektieren, Einkaufsstrategien untersuchen oder Werbebotschaften kritisch analysieren. Besonders gewinnbringend ist die Auseinandersetzung mit der Aussage „Ich kaufe, also bin ich“, weil dadurch Fragen nach Identität, Anerkennung und Selbstwert thematisiert werden können. Das Medium fördert ethische Urteilskompetenz und unterstützt Lernende dabei, zwischen Bedürfnissen und Konsumwünschen zu unterscheiden. Ebenso eröffnet die Beschäftigung mit Konsumsucht und Glücksgefühlen Gespräche über Freiheit, Selbstbestimmung und gesellschaftlichen Druck. Im Religionsunterricht lassen sich Verbindungen zu biblischen Texten über Reichtum, Besitz, Dankbarkeit oder Genügsamkeit herstellen. Dadurch lernen die Lernenden christliche Perspektiven auf ein gutes und gelingendes Leben kennen. Besonders sinnvoll ist die Verbindung mit aktuellen Fragen zu Nachhaltigkeit, Ressourcenverbrauch und verantwortungsvollem Konsum. Das Medium regt dazu an, über eigene Lebensziele nachzudenken und Alternativen zu einer rein konsumorientierten Lebensweise zu entwickeln.