Verantwortungsethik Johannesbrotbaum

Christoph Thoma,

Schulamt Innsbruck

H. Jonas

Veröffentlichung:1.3.2022

Die Unterrichtsstunde "Verantwortungsethik. Der Johannesbrotbaum" mit zwei Seiten thematisiert persönliche Imperative im ethischen Verhalten und bei moralischen Entscheidungen. Eine jüdische Weisheitsgeschichte über das vorsorgen für die nächste Generation wird ebenfalls behandelt.

Das Materialblatt „Hans Jonas – Verantwortungsethik. Der Johannisbrotbaum“ führt in zentrale Gedanken der Verantwortungsethik von Hans Jonas ein und verbindet philosophische Überlegungen mit einer anschaulichen Weisheitsgeschichte. Im ersten Teil wird das „Prinzip Verantwortung“ vorgestellt, das angesichts technischer und gesellschaftlicher Entwicklungen eine neue Ethik fordert, die die Zukunft des menschlichen Lebens auf der Erde berücksichtigt. Hans Jonas betont dabei die Verantwortung des Menschen für kommende Generationen und formuliert den bekannten ethischen Imperativ, so zu handeln, dass menschliches Leben dauerhaft möglich bleibt. Ergänzend erzählt die chassidische Geschichte vom Johannisbrotbaum von einem Mann, der einen Baum pflanzt, dessen Früchte erst spätere Generationen genießen werden. Die Erzählung verdeutlicht die Bedeutung nachhaltigen Handelns und solidarischer Verantwortung zwischen den Generationen.

Das Medium eignet sich besonders für den Religions- und Ethikunterricht der Sekundarstufe II innerhalb der Themenbereiche „Ethik“, „Verantwortung“, „Zukunftsethik“, „Nachhaltigkeit“ oder „Technik und Mensch“. Die Verbindung philosophischer Theorie mit einer erzählerischen Weisheitsgeschichte eröffnet unterschiedliche Zugänge für die Lernenden. Der Text von Hans Jonas kann genutzt werden, um die Herausforderungen modernen Handelns – etwa Klimawandel, Umweltzerstörung, Künstliche Intelligenz oder technologische Macht – zu reflektieren und ethische Maßstäbe für verantwortliches Handeln zu entwickeln. Die Geschichte vom Johannisbrotbaum bietet einen emotionalen und lebensnahen Zugang zur Frage der Verantwortung für zukünftige Generationen. Methodisch eignet sich das Material für Textanalysen, philosophische Gespräche, kreative Schreibaufgaben oder Diskussionen über nachhaltiges Handeln im Alltag. Besonders gewinnbringend ist die Verbindung mit aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen, zu denen Lernende eigene „Imperative“ formulieren können. Ebenso können religiöse und säkulare Begründungen von Verantwortung miteinander verglichen werden. Die Lernenden werden angeregt, über die Folgen menschlichen Handelns nachzudenken und ihre eigene Verantwortung innerhalb von Gesellschaft, Umwelt und Zukunft zu reflektieren. Das Material fördert dabei ethische Urteilsbildung, Zukunftsdenken und die Fähigkeit, moralische Verantwortung über die eigene Gegenwart hinaus wahrzunehmen.

In einem ersten Schritt werden Herausforderungen des menschlichen Handelns aus dem Text gesammelt. Im zweiten Schritt werden persönliche imperative aus aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen abgeleitet. Dies können Gebote sein, wie du sollst nicht töten. Auch umweltbezogene Themen sind hier zu nennen.

Der nachfolgende Schritt behandelt die Geschichte, um denen Johannisbrotbaum, der für die eigenen Kinder gepflanzt wird und erst zu deren Zeit Früchte tragen wird.

Abschließend wird diskutiert, inwiefern Nachhaltigkeit ohne Religion und den Schöpfungsauftrag überhaupt begründet werden kann. Der Nachhaltigkeit erst für die nächste Generation wirkt und somit durch Utilitarismus und Egoismus nicht begründet werden kann er weiß sich die ist erst kompliziert.