Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe, da es historische, kirchengeschichtliche und ethische Inhalte miteinander verbindet. Die Lernenden können sich mit der Lebensgeschichte Norberts auseinandersetzen und dabei Fragen nach Umkehr, Berufung, Gemeinschaft und Verantwortung reflektieren. Methodisch bietet sich zunächst eine arbeitsteilige Gruppenarbeit an, in der einzelne Abschnitte des Lebens Norberts bearbeitet und anschließend vorgestellt werden. Ebenso kann die Augustinerregel mit heutigen Lebensformen verglichen werden. Dabei können die Lernenden diskutieren, welche Werte wie Gemeinschaftssinn, Solidarität oder Verzicht auch heute Bedeutung besitzen. Die Bilder des Materials ermöglichen zudem einen bildorientierten Zugang und fördern die Wahrnehmungs und Deutungskompetenz. Kreative Methoden wie das Verfassen eines Tagebucheintrags aus der Sicht Norberts, Rollenspiele zu Konflikten zwischen Kirche und Gesellschaft oder die Gestaltung moderner Lebensregeln fördern einen handlungsorientierten Unterricht. Darüber hinaus eignet sich das Medium zur Förderung historischer Urteilsfähigkeit und zur Vertiefung kirchengeschichtlicher Kenntnisse. Auch ein fächerübergreifender Einsatz mit Geschichte ist gut möglich.