Das Video eignet sich besonders für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe im Themenbereich Religionskritik, Anthropologie und Verhältnis von Religion und Gesellschaft. Lernende können anhand der dargestellten Positionen zentrale religionskritische Ansätze kennenlernen und miteinander vergleichen. Methodisch bietet sich zunächst eine arbeitsteilige Gruppenarbeit an, bei der einzelne Gruppen die Position Feuerbachs, die Sichtweise von Marx sowie die jeweiligen Kritikpunkte erarbeiten und anschließend präsentieren. Ebenso sinnvoll ist eine strukturierte Textarbeit mit Leitfragen zur Analyse der Menschenbilder und Religionsverständnisse. Das Medium eröffnet zahlreiche Möglichkeiten zur Diskussion über die gesellschaftliche Funktion von Religion, über die Bedeutung von Hoffnung und über soziale Verantwortung. Besonders gewinnbringend ist die Verbindung mit aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen wie sozialer Ungleichheit, Ideologien oder der Rolle von Religion in politischen Konflikten. Darüber hinaus kann das Medium zur Förderung der Urteilskompetenz genutzt werden, indem Lernende die Aktualität religionskritischer Positionen kritisch reflektieren und eigene Standpunkte entwickeln. Durch die verständliche Sprache und die anschaulichen Beispiele eignet sich das Medium sowohl zur Einführung in die Religionskritik als auch zur Vertiefung und Wiederholung zentraler Inhalte.