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RPZ Heilsbronn

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Die Frage nach dem Sinn - Gelingendes Leben

Veröffentlichung:1.1.1970

Die Unterrichtsstunde "Die Frage nach dem Sinn" mit 22 Seiten und acht Materialien untersucht Körperkult und Schönheitsideale im Vergleich mit gelebter Nächstenliebe, z. B. über Flüchtlingshilfe, zur Gestaltung eines sinnvollen Lebens. Ein tabellarischer Unterrichtsentwurf erleichtert die Anwendung.

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Der Einstieg gelingt durch das Gestalten einer Mindmap zum Thema Schönheit. Es kann auch eine Collage erstellt werden. Ein antizipiertes Ergebnis ist ebenfalls im Material auf Seite zwei enthalten.

In einem ersten Schritt werden plastische Chirurgie, Fitness und Körperkult, Schönheit in den Medien sowie Tattoos und Piercings in Gruppenarbeit bewertet. Dazu liegen im Material fünf Seiten mit unterschiedlichen Themen aus dem Bereich vor. Diese Seite enthält eine Reihe mit Fragestellungen zum Unterthema. Hierzu kann über Links in Material auch eine Webrecherche in Gruppenarbeit erfolgen.

Der nachfolgende Schritt zeigt ein russisches Märchen auf, dass die Schönheit im Auge des Betrachters liegt.

Nun beginnt ein zweiter Block im Material, der ein alternatives Konzept zu gelingenden Leben aufzeigt. Dabei geht es nicht um den eigenen Körper und die Selbstoptimierung, sondern um die Beziehung zu den Mitmenschen.

Dies wird anhand der Organisation sea watch auch über Videoanalyse vorgestellt. Diese Videos sind im Dropdown-Menü eingebettete Medien auf diese Seite zu finden. Seit 2014 arbeiten Menschen aller Berufsgruppen zusammen, um Flüchtlingen im Mittelmeer zu helfen. Bildmaterial und Texte stellen diese Arbeit vor. Ein weiterer Text untersucht die Motivation eines Notfallseelsorgers in diesem Kontext. Die Aufgabenstellungen dazu thematisieren den Wert eigener positiver Erfahrungen mit Menschen. Dadurch wird ein viel höherer Sinn erreicht als durch egoistische Selbstverwirklichung mit Hilfe von Sport und Körperkult.

Material:

M1 Schönheitsoperationen: Zwischen medizinisch sinnvoll und dem Wunsch nach Optimierung

M2 Zwischen Fitness und Körperkult

M3 Schönheit und Medien

M4 Körpermodifikationen – Tattoos und Pierc

M5 Märchen aus Russland

M6 „Sea-Watch“ stellt sich vor

M7 Fragen an einen Notfallseelsorger…

M8 Reflexionsfragen


Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 10

10.1 Verantwortung für das Leben. Menschenwürde und Gottesebenbildlichkeit.

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.2 Darf man alles, was man kann? Fortschritt und menschliche Zukunft.

9G.2 Darf man alles, was man kann? Fortschritt und menschliche Zukunft.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.3 Dem Lebenssinn auf der Spur: Jesus Christus – dem Auferstandenen nachfolgen.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Glücksbilder - Gesellschaft, Medien, Kultur

Sekundarstufe II | 12/2 Gutes Handeln unter dem Anspruch des Christseins

12.2 / 2. Glückssuche und Sinngebung als Aufgabe und Ziel des Lebens.

Text, Bild

urheberrechtlich geschützt

24.3.2022

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Unterrichtsstunde

Menschen & Welt

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren

mittel

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