Im Zentrum steht der Film, der in sechs Abschnitten unterschiedliche Kinderrechte vorstellt. Er thematisiert Kinderrechte allgemein anhand der Kinderrechteschule in Kamp-Lintfort, zeigt das Recht auf gesunde Ernährung und Bildung am Beispiel der Turkana-Region in Kenia, erläutert das Recht auf Gesundheit in einer mobilen Klinik und veranschaulicht das Recht auf Religionsfreiheit in der Kinderrepublik Benposta in Kolumbien. Darüber hinaus behandelt er das Recht auf Gleichheit und Mitbestimmung und endet mit einem Kinderrechte-Rap der Schülerinnen und Schüler. Zu allen Filmteilen gibt es passende Arbeitsblätter und Methoden.
Die Unterrichtsbausteine bieten vielfältige Einstiege in das Thema, etwa durch Bildimpulse, den symbolischen „Platz für Kinderrechte“-Stuhl oder eine Weltkartenarbeit, in der die Kinderrechte im Dreieck Deutschland–Kenia–Kolumbien verortet werden. Die Arbeitsblätter behandeln grundlegende Kinderrechte sowie einzelne Schwerpunkte wie Bildung, gesunde Ernährung, Mitbestimmung oder das Zusammenleben in Benposta. Auch eine Partizipationsübung in Form eines „Zeugnisses für Lehrerinnen und Lehrer“ ist enthalten. Spielerische Elemente wie ein Hinweisquiz, das Schreiben einer eigenen Rap-Strophe oder Zuordnungsaufgaben zu Bildern und Filmsequenzen unterstützen den Lernprozess.
Ergänzend stehen ein kostenloses Sternsinger-Magazin im Klassensatz, ein Actionbound als digitale Schnitzeljagd sowie weitere Arbeitsblätter zu Schutzrechten, Wasser, Religionsfreiheit, Gleichbehandlung und Gesundheit zur Verfügung. Ein besonders kreativer Baustein ist das Projekt „Platz für Kinderrechte“, bei dem Schülerinnen und Schüler Stühle, Hocker oder Bänke gestalten, um einzelne Kinderrechte öffentlich sichtbar zu machen, etwa in Ausstellungen oder Aktionen in der Schule oder Gemeinde.
Auch eine religiöse Vertiefung ist möglich: Die Materialien knüpfen an die christliche Perspektive an, dass Kinder in der Botschaft Jesu einen besonderen Platz einnehmen. Ein Morgenimpuls nach dem Vorbild von Benposta („Gott im Alltag finden“) kann das Thema spirituell erweitern und den Blick auf Würde, Schutz und Gerechtigkeit schärfen.
Insgesamt verfolgen die Materialien das Ziel, dass Kinder zentrale Kinderrechte kennen, ihre weltweite Bedeutung verstehen und Lebenssituationen von Kindern global vergleichen können. Sie sollen befähigt werden, die Umsetzung der Kinderrechte in ihrem eigenen Umfeld zu reflektieren, Mitbestimmungsrechte wahrzunehmen und Kinderrechte kritisch zu hinterfragen.
