Auch die Lebensräume werden verglichen. Dazu wird durch Ausschneiden von Fischen und Pflanzen aus dem enthaltenen Material ein Aquarium gebastelt. Ziel ist die Thematisierung der Verschmutzung des Meeres. Dasselbe erfolgt für Ernährung durch Basteln eines Einkaufskorbs und das Erkunden eines Supermarkts, was als Hausaufgabe möglich ist. Ziel ist hier die Herstellung des Bezugs zwischen Verschmutzung und Produktion in den westlichen Ländern. Ebenfalls gebastelt wird in einem dritten Schritt eine Weltkarte, auf der die Lebensräume Europa und Südamerika mit ihrer jeweiligen Fauna verglichen werden. Auch hier liegen die Karten und Tiere im Material zum Ausdrucken vor. Ziel ist hier die Feststellung, dass in beiden Kontinenten ein vernetztes Ökosystem vorliegt, das leicht zu stören ist.

Über die zusätzlich von adveniat zur Verfügung gestellten Videos zum Leben der kuna und anderer indigener Völker in Südamerika kann eine Gruppenarbeit zu deren Lebensbedingungen und Bedrohnungen ihres Lebensraumes umgesetzt werden.

M1 Kuna Indianer – Eine Einführung

M2 Das Leben eines Kuna Jungen

M3 Kosmos der Kuna: Die Vielfalt des Lebens im Meer

M3.1 Bildbetrachtung

M3.2 Begleittext

M3.3 Praktische Anregungen

M3.3.1 Müll Meeresbild

M3.3.2 Pflegeleichtes Aquarium

M3.4 Anhang

M4 Kosmos der Kuna: Die Ernährung

M4.1 Bildbetrachtung

M4.2 Begleittext

M4.3 Praktische Anregung

M4.3.1 Filz Mola mit Früchten und Gemüse

M4.3.2 Supermarkt Erkundung

M4.4 Anhang

M5 Kosmos der Kuna: Die Umwelt und das ökologische Gleichgewicht

M5.1 Bildbetrachtung

M5.2 Begleittext

M5.3 Praktische Anrechnung

M5.3.1 Weltkarte