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Leibniz Institut | Georg Eckert Institut | Zwischentöne

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Was ist Heimat?

Wo komme ich her? Wo gehöre ich hin?

Veröffentlichung:1.1.2014

Die Unterrichtssequenz „Was ist Heimat?“ Reflektiert auf 18 Seiten mit vier Materialien die Entstehung von Heimatgefühlen und Integration. Dabei wird in einem multiperspektivischen Ansatz sowohl die Perspektive der Personen mit als auch ohne Migrationshintergrund vorgestellt. Ein Rap thematisiert anschaulich vor dem Hintergrund der Lebenswelt die Problematik der Integration.

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Der Einstieg gelingt über ein vier Ecken Spiel zum Thema Heimat. Die vier Ecken geben Verortungen von Heimat wieder. Die Ergebnisse werden in einem Gespräch untersucht. Der Migrationshintergrund einiger Lernender wird im Klassenverband zu einem sehr unterschiedlichen Verständnis von Heimat führen.

In einem weiteren Schritt wird über sieben Texte aus einem Material in Einzelarbeit eine Definition von Heimat entwickelt und mit den Sitznachbarn verglichen.

Der nächste Schritt enthält eine weitere Selbstreflexion zum Thema Heimat. Dazu wird in Einzelarbeit ein Vorstellungstext verfasst. Der eigene familiäre Hintergrund wird darin vorgestellt, ebenso wie der eigene Heimatbegriff. Impulsfragen erleichtern die Erstellung des Textes.

Der nachfolgende Schritt besteht in einer Webrecherche auf der Seite villaglobal. Dort sind Beispiele von Menschen mit Migrationshintergrund angegeben und können recherchiert werden. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen der eigenen Lebenswelt und den Beispielen werden thematisiert. Im nachfolgenden Schritt entsteht basierend auf diesen Analysen eine Collage, ein eigenes persönliches Profil ähnlich zu den Profilen der Villa global enthält. Da der Begriff Heimat schwierig mit Worten zu fassen ist, soll dies nun über ein Bild versucht werden. Dazu wird als Hausaufgabe ein Foto von Gegenständen oder Inhalten gemacht, die Heimat symbolisieren.

Es folge das Erschließen des Heimatbegriffes. In einem weiteren Schritt der Begriff Integration untersucht. Dieser wird als stummer Impuls an die Tafel geschrieben. In einer Mindmap können Vorkenntnisse und Assoziationen der Lernenden an der Tafel gesammelt werden.

Der nachfolgende Schritt besteht in einer Analyse des Liedtextes eines Raps zum Thema. Darin thematisieren Klaus und Ali Integration und Rassismus in Deutschland. Dabei werden Probleme bei der Integration auf beiden Seiten angesprochen. So kann z. B. auch ein Muslim seinen Kindern ein Weihnachtsgeschenk machen. Wenn Material mit Impulsfragen erleichtert die Auswertung des Liedtextes. Der Liedtext ist sowohl als Youtube-Video als auch als Text Version angegeben. Das Video entspricht nicht dem Hochdeutschen.

Abschließend entsteht ein Blitzlicht zum Thema Integration und den bedeutendsten Inhalten die in Partnerarbeit ausformuliert und dann vorgetragen werden. Dann wird im Plenum eine kurze Diskussion zum Finden einer persönlichen Heimat und zum ermöglichen von Integration unternommen.

Material:

M1 Was ist Heimat

M2 Villa Global

M3 1000 x Heimat

M4 Integration von Al Gear

Medien, die Teil des aufgelisteten Materials sind und in weiteren Kontexten Verwendung finden können.

Milfhunter Records

16.6.2021

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 7

7G.3 Gott will die Befreiung. Exodus: Geschenk und Auftrag.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 7

7.2 Vom Umgang mit Freiheit: Gebot und Gewissen.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • scheitern und versöhnen
  • Auf dem Weg zur Freiheit - Verantwortung und Nächstenliebe

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